PSICANÁLISES

 

O docente, com 600 alunos, fala num "ensino tipo linha de montagem, despersonalizado e mesmo desumanizado". "Trabalho com inúmeras tabelas de Excel para recolher evidências para tentar ser o mais justo possível na avaliação de cada um dos meus alunos. A quantidade de horas que perco em casa, não dando atenção à minha própria família, para conseguir gerir tudo é enorme. O desgaste físico e psicológico é muito grande, em especial este último ", * e provavelmente mais uma desgastante e escravizante direção de turma, função que deveria ser assumida não pel@s professor@s mas por técnic@s designad@s para a função.

indisciplina, fenómeno que mais impede o trabalho em sala de aula. Nem um ténue reconhecimento sobre a falência de uma inclusão que excluiu ainda mais os que careciam de apoio específico e prejudicou enormemente o trabalho dos restantes e dos professores. Nenhuma alusão ao indispensável reforço das equipas de intervenção precoce, depois de termos tido cerca de 90 mil crianças com necessidades educativas especiais abandonadas durante os períodos de suspensão do ensino presencial

Para assinalar o Dia do Livro (23 de Abril), a apresentadora de televisão Tânia Ribas de Oliveira leva até à Biblioteca da Escola do Bairro Amador, do Agrupamento de Escolas das Olaias, em Lisboa, exemplares do seu último livro, traduzido para braille pela Associação Promotora do Ensino dos Cegos ( APEC ).

“Um dos maiores problemas da educação é a indisciplina, então eu vou buscar o governo do estado para ver onde é possível fazer parcerias para militarizar algumas escolas .”

estudos científicos têm mostrado que a musicalização e o aprendizado de um instrumento também podem ajudar na assimilação de conteúdos trabalhados em disciplinas que exigem raciocínio lógico e concentração . 

A docente, que deu aulas do secundário ao ensino superior, é crítica da “nova pedagogia” e defende o regresso a uma escola onde os professores são a autoridade, os alunos aprendem em turmas de nível e os pais têm uma palavra a dizer... mas em suas casas. ... O mais importante no modelo finlandês é que a escola tinha o total apoio dos pais porque houve várias guerras e crises económicas severas. Portanto, as famílias sabem, fruto do seu passado, que é preciso estar preparado. Por isso, apoiam as escolas. Não houve grandes experiências pedagógicas. ... a nossa biologia não mudou e aprender é sobre mudar o nosso cérebro e se não o fizermos, então não aprendemos. A tecnologia é limitada, eles podem dizer muita coisa com o  smartphone  na mão, mas se lho tirarmos não sabem nada .

"a arte deve constituir uma base de educação e formação estética para poder corresponder ás solicitacões de uma sociedade desalienada, consciente e atual, ou seja, verdadeiramente civilizada" - Jorge Peixinho em Situação da Arte (1968), citado por Cristina Delgado Teixeira em "Música, Estética e Sociedade nos Escritos de Jorge Peixinho", Edições Colibri, 2006. "é inequivocamente preferível ´fazer-se um trabalho sério, criativo, rigoroso e profundo, com uma meia dúzia de alunos verdadeiramente motivados e vocacionados` do que ´manter uma fachada de largas dezenas de alunos, cuja maioria revela uma fraquíssima preparação musical`" (idem, pag 60, citando Jorge Peixinho em "Música Viva para uma Sociedade Viva") [recorde-se Sequeira Costa quando proclamou que " tudo reside na formação básica "]

A maioria dos alunos anda no ensino público e a sua diversidade deixaria antever piores resultados, mas certo é que a escola pública tem 73% das notas de excelência. Nos oito principais exames do ano passado, houve quase 4500 notas iguais ou superiores a 18 valores .

Uma das convicções importantes de Lutero era que a assembleia cantasse — e se possível a quatro vozes .