O professor, quer ele queira ou não, quer saiba ou não, e principalmente
quando pensa que está rompendo com as regras estabelecidas, continua um
mandatário, um delegado que não pode redefinir sua tarefa sem entrar em
contradições, nem colocar seus receptores em contradições, a não ser quando se
transformarem as leis do mercado em relação às quais ele define negativa ou
positivamente, as leis relativamente autônomas do pequeno mercado que
instaura em sua classe. Por exemplo, um professor que recusa atribuir nota ou
corrigir a linguagem de seus alunos tem o direito de fazê-lo, mas pode, ao fazer
isto, comprometer as chances de seus alunos no mercado matrimonial ou no
mercado econômico, onde as leis do mercado lingüístico dominante continuam a
se impor.
Pierre Bourdieu (Intervenção no Congresso da AFEF (Associação Francesa dos Docentes de Francês), Limoges, 30 de outubro de 1977, publicada em Le français aujourd'hui, março de 1978, n° 14 e suplemento.)
quando pensa que está rompendo com as regras estabelecidas, continua um
mandatário, um delegado que não pode redefinir sua tarefa sem entrar em
contradições, nem colocar seus receptores em contradições, a não ser quando se
transformarem as leis do mercado em relação às quais ele define negativa ou
positivamente, as leis relativamente autônomas do pequeno mercado que
instaura em sua classe. Por exemplo, um professor que recusa atribuir nota ou
corrigir a linguagem de seus alunos tem o direito de fazê-lo, mas pode, ao fazer
isto, comprometer as chances de seus alunos no mercado matrimonial ou no
mercado econômico, onde as leis do mercado lingüístico dominante continuam a
se impor.
Pierre Bourdieu (Intervenção no Congresso da AFEF (Associação Francesa dos Docentes de Francês), Limoges, 30 de outubro de 1977, publicada em Le français aujourd'hui, março de 1978, n° 14 e suplemento.)